Gingerbread puzzle #2

WODB

Holiday riddles

Answer: Dasher spent $120, Prancer spent $240, and Cupid spent $360

Gingerbread house puzzle #1

Which one doesn't belong

Look at the image below. Decide which of the four does not belong with the others and be prepared to explain why you think it does not belong. Choose a corner of the class (according to which image you have chosen, example: If you choose the one on the upper left side you will go to the corner by the door or where we normally choose A)

The teacher will choose at least one volunteer to share their thinking for each choice. 

Stratégie pour faire un résumé du film

Pour faire un résumé d'un film, on peut utiliser un organisateur QUI, VOULAIT, QUOI, MAIS, DONC, PUIS ou QVQMDP

QUI: Alice Kingsley (Mia Wasikowska)

VOULAIT: échapper sa vie ennuyante et étouffante

QUOI: Elle suit le lapin blanc dans un trou. Elle est transporté dans un monde bizarre et effrayante où elle rencontre des personnages fantastiques comme le Chapelier fou (Johnny Depp), les Tweedles, le Chat du Cheshire et la chenille Absolem (voix d'Alan Rickman) qui croient que Alice leurs ont visité déjà.

MAIS: Alice pense que c'est un rêve. Il y a un sens du mal car les créatures qui lui ont attendu ont été attrapées par la Reine rouge  (Helena Bonham Carter) qui veut décapoter tout le monde, et sa sœur, la Reine blanche (Anne Hathaway) se cache. 

Donc: Alice doit voler l’épée gardée par le Bandersnatch, au château de la Reine rouge, pour être la championne de la Reine blanche.

Puis: Alice va avec l’armée de la Reine blanche pour combattre la Reine rouge et tuer le Jabberwocky.

Rédiger une critique

But d'apprentissage: Nous allons apprendre comment écrire une critique: présenter le texte dans ses grandes lignes et donner un avis en exprimant une opinion positive/négative.

DÉFINITION: La critique découle d'un produit culturel (film, roman, essai, disque, exposition, pièce de théâtre, etc.) dont on veut juger de la valeur. Plus spécifiquement, la critique est un texte argumentatif dont le but est d'inciter les lecteurs à lire ou à ne pas lire, à voir ou à ne pas voir l'oeuvre en question.

IMPORTANT: Une critique, même courte, contient une foule d'informations qui deviennent très importantes quand vient le temps de choisir un livre, une bande dessinée, un film, etc.


LES COMPOSANTS (éléments) D'UNE CRITIQUE:

Une critique bien construite comporte très souvent deux parties :

1. La partie informative

2. La partie appréciative

Deux autres composantes importantes accompagnent la critique :

1. Un titre qui doit refléter parfaitement son contenu et avant tout
attirer l'attention du lecteur.

2. La signature de l'auteur.

LA PARTIE INFORMATIVE

La partie informative d'une critique doit être objective.
Donc, elle ne contient pas l’opinion personnel de l’auteur.  
Elle doit contenir des informations essentielles:

• Le résumé de l'oeuvre en question. Le résumé doit en dire assez pour présenter les principaux éléments de l'intrigue, mais doit éviter d'en dire trop, ce qui ruinerait le plaisir des lecteurs à opter pour l'oeuvre dont on fait l'éloge.

• Il faut comprendre que toute information pertinente peut contribuer à constituer cette première partie : l'origine de l'auteur ou du réalisateur, sa formation, ses influences, les prix remportés, etc

LA PARTIE APPRÉCIATIVE

Le texte n’est pas critique sans être porteur d'un jugement personnel. On le met dans la partie appréciative. La partie appréciative est principalement constituée d'une séquence argumentative puisqu'elle comporte une opinion principale ​(l'appréciation) à partir de laquelle découlent différents arguments, chacun basé sur un aspect précis de l'oeuvre. Une bonne critique présente des exemples concrets​ tirés de l'oeuvre qui soutiennent la crédibilité du jugement porté par l'auteur.


AUSSI IMPORTANT: Dans une critique correcte, vous ne pouvez pas dire : « je n’aime pas le film, le livre, le restaurant, bla-bla-bla »…il faut justifier ce que vous dites avec les informations et détails spécifiques et pertinents. Pour cela, soyez très observateur et exhaustif. Analysez l’intrigue, les personnages, les acteurs, le scénario, le décor…tout ce qui est susceptible d’influencer sur un avis/une opinion.


LA PUBLICATION D'UNE CRITIQUE
1. LA PARTIE INFORMATIVE
2. LA PARTIE APPRÉCIATIVE
3. LA MISE EN PAGE:

• Pour une critique claire et lisible :
• Cherchez un titre
• Cherchez une/des illustration(s) et trouvez une légende pour chacune d’elle
• Faites attention à la grammaire et l'orthographe. Si vous faites des erreurs qui gênent votre message c'est un problème.

Source: Petit Monde FLE et la bibliothèque virtuelle d'allô prof

Diameter or Radius of a Circle Given Circumference Review

Solve the following problems using what you learned last week about the relationship between radius, diameter and circumference. Write your answer in terms of pi AND solve using 3.14 forπ. 
ex. What is the circumference of a circle whose diameter is 23cm? C=23π or C=72.2cm.

1. Marcus is helping his coach design an obstacle course for the weekend’s fitness tournament. They dug a circular water pit with a circumference of 18 feet. Marcus has to cut a balance beam that the students will use to cross the pit. The beam is going across the center of the pit. How can Marcus determine how long the balance beam should be to cover the diameter of the pit?

2. a) What is the circumference of a circle with a diameter of 10 cm?

b) What is the circumference of a circle with a radius of 20 cm?



3. What is the radius of a circle with a circumference of 30 cm?


4. Which is the best estimate for the diameter of a circle with a circumference of 92 cm?

a) 16 cm

b) 30 cm

c) 46 cm

d) 270 cm

5. If the only tool you have is a ruler, why is knowing the formula C = 2πr useful?

Math-tastic

In This Task …
Students determine multiplication sentences and their equivalent repeated addition sentences to represent numbers. Then they determine the square roots of those numbers.

Site et Situation

Modes de peuplement: les établissements humains

En général, les gens vivent ensemble en groupes grands et petits. Ces groupes s’installent aux endroits ou régions différents pour des raisons différentes. Les établissements varient des villages et petites villes aux mégalopoles du monde. Les géographes étudient la façon dont laquelle les établissements développent, changent et agrandissent.  Ils regardent les régions entre les établissements et comparent leurs similarités et différences. Si tu as jamais regardé la surface de la Terre vue d’un avion, tu peux voir où les êtres humains ont laissé leur empreinte.  Le site et la situation sont deux facteurs qui affectent les établissements humains.

Le site

Le site  est l’emplacement véritable d’un établissement dans le monde et comprend des caractéristiques physiques du paysage spécifique de l’endroit. Les facteurs du site inclue les choses comme la topographie et les formes de relief (ex. un site peut être dans une région basse entourée des montagnes ou près d’un port naturel). Il inclut aussi le climat, la qualité de sol, la végétation, la faune, la disponi

bilité de l’eau et les minéraux. Les premiers Européens en Canada se sont installés près de l’eau pour boire, faire la pêche et faciliter le transport. Ils ont cherché les sols fertiles pour l’agriculture et les forêts pour fournir le bois (brûlé pour l’énergie et le chauffage) et le matériau de construction. 

La situation

La situation d’un établissement est l’emplacement en relation de ses environs. Un établissement peut-être situé près d’une point de repère géographique, comme une rivière ou un océan, ou placé près des ressources naturelles importantes, comme le pétrole ou le minerai de fer. Il peut être situé près de ou loin d’un autre établissement humain. L’emplacement près d’une route ferroviaire ou une autoroute est aussi possible. 

Par exemple, un système de transport joue un rôle central dans l’établissement d’une grande ville. Un système de transport rend possible le déplacement des matières brutes pour la fabrication et d’échanger les produits finis avec des autres places. Cela aide dans la conservation d’une forte économie pour la ville. 

Au Canada, les villes des différentes régions du pays ont des situations différentes. En Ontario, beaucoup de villes sont proches aux ressources naturelles. Plusieurs sont situées près des Grands lacs et la fleuve Saint Laurent, ceux qui facilitent le transport des biens et matériaux. 

Une ville d’aujourd’hui Hamilton est une ville portuaire située au bout ouest de Lac Ontario, environ 70 kilomètres sud-ouest de Toronto et proche aux villes de Buffalo et New York. C’est un centre de cargaison comme le charbon, le fer, l’acier, les céréales, et les produits pétroliers.  C’est aussi un des centres d’industrie le plus important au Canada. Les plus grands fabricants d’acier du pays sont ici. En 2016 la population de Hamilton était 747 545 (Statistiques Canada).

Souviens-toi… le site est l’emplacement physique d’un établissement et la situation est l’emplacement de l’établissement en relation de ses environs et inclus sa distance des ressources et d’autres établissements. 

Stratégie d’apprentissage : Faire un lien.  Quand tu peux lier l’information que tu connaisse déjà avec les nouvelles informations tu peux mieux comprendre ce que tu lis. Imagine que tu habites à Wasaga Beach. Son site est sur la Baie Georgien et il y a une longue plage sablonneuse. Son climat en été est chaud et ensoleillé. Cette information peut t’aider à comprendre pourquoi Wasaga Beach est une ville touristique très prospère. Sa situation est environ 2 heures de Toronto ou de Hamilton en voiture, donc les gens qui veulent aller à la plage pour les vacances d’été n’ont pas loin à voyager.

a) Considère le site et la situation de l’école Prince Philip du point de vue des élèves et du personnel. A ton avis, qu’est-ce que tu penses que chaque groupe penserait sont quelques avantages et désavantages de site et situation.

Emplacement de Prince Philip	(+) Avantages du site et situation	(-)Désavantages du site et situation
Les élèves
Le personnel (Mme McGovern,  M. Vandenbosch, etc.)

Question de Google Classroom: Le DSBN a  mis ensemble les élèves de la 1ere à la 3e année de John Marshall et les élèves de Prince Philip dans le bâtiment de Prince Philip en 2018. Est-ce que le site de Prince Philip était un bon endroit? Pourquoi ou pourquoi pas? Donne de fortes raisons pour soutenir ton opinion.